华东交通大学母亲教育研究所所长、研究员、《发现母亲》作者王东华

 

     1、在建国后的早期教育发展史上，冯先生是一个值得大书特书的人物。由于冯先生的努力，不仅成千上万的孩子受到了良好的教育，而且使整个社会对早期教育的认识获得了大大的推动。在早期教育理念的民间推广上，冯先生的功劳无人可匹，理应获得一枚大大的奖章。如果无视冯先生在这方面的卓越贡献，我们的后人将会怜悯我们这代人的鉴别力。

 

     2、关于做学问，我想大致有这三种不同的方式和境界。第一种是用笔在做，写的东西可能连大脑都没有经过，有时写的东西是指连自己都不知道是什么，更别说是自己所信仰的了。第二种是用大脑在做，做的学问能自圆其说，有时也能发人所指未见，但却不可能有什么大的创见，而他自己也还仅仅将学问停留在一种谋生的手段上。第三种则是用生命在做，用长期实践的深层体验，升华为理论去做，他做的东西可能并不完美，并不那么缜密，但却使自己须臾不可离开的信仰。无疑，第三种做学问的方式是最高尚的，所有伟大的作品都是这种生命写作的结果。而我认为冯先生正是这种做学问者。

 

     3、人从来都是需要天启的，从来都是需要被赋予灵魂的，没有灵魂的人是可怜的。当一个人的所有细胞被实践激发出来后，他就变成了一个新人。这样的启发者常常并不是用多少外来理论的奶水就能滋养出来的，而是要靠来自生命深处的冲动，只有这样充满宗教精神的人才是不可战胜的。在任何一个领域里排在最前面的都是这样的一些人，仅家教领域里的福禄培尔、铃木镇一、井深大、多曼等等都是如此。我以为冯先生也是同样如此！

 

     4、关于冯先生的理论，无须我们过早地多加评断。任何理论都有他的缺点和不足，没有缺点的完美的理论是不存在的，马克思的理论尚需发展，更何况是带有开拓性质的早教领域，更何况是芸芸我辈了。对于新的理论，本着百花齐放百家争鸣的态度才是可取的。

 

     现在大家都在谈创新，其实不是我们的民族缺少创造力，而是我们的社会缺少对创新的保护。创新需要一个宽容的环境，没有宽容的环境，就不可能有创新，然而可悲的是不少评判者拿着馒头的标准来衡量面包。

 

     而冯先生在这方面给我们深深启示，积极创新又虚怀若谷，纳百家所长，其早教理论一直在发展着。

 

     5、中国从来就不缺乏评头论足的看客，鲁迅之所以受人景仰，并不仅仅因为他是一个文学家，一个思想家，而是因为他是一个彻底的战斗者。冯先生最可贵的地方，我以为同样也不是他的理论，他的思想，而是他“25年磨一剑”的躬行，这是我们目前整个社会最缺乏的。

 

     我一直认为，武训是一个真正懂得教育的人，同时也是我们所有教育者的榜样。可即使是在那样的时代，武圣人尚有那么多的高评，因此，在学习武训的同时，看来我们社会同样还要恢复那崇善如流的古风！

 

     6、我们正处在一个伟大的时代——一个知识英雄辈出的时代，但是在知识英雄的背后，是千千万万教育英雄站立成的一排排屏风。在这样一个时代，我们很高兴同冯先生一起投入这一宏伟博大的事业，很高兴同那么多优秀的母亲父亲们一起投入这一人性光明的事业，我们在见证这个时代早期教育兴起与发展的同时，作为同行也同样见证了冯先生的功绩。

 

     7、现在，冯先生的早教学员年轻的妈妈、爸爸们早愈百多万之众，各地报纸和普通老百姓都有称其为“中国当代早教之父”的，以感谢其25年创建的新理论和“布道者”般地宣传推广。我一直有一个愿望，就是能在某个时候亲手编选一本冯先生的书籍，作为礼物来表达一个同行和后来者的敬意，我正力争这一愿望早日实现。